​

Конкурсное задание «Интернет–ресурс»

Цель: демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога.

Формат конкурсного задания: представление интернет-ресурса (личный сайт, страница, блог сайта образовательного учреждения), на котором можно познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами.

Критерии оценки конкурсного задания: информационная насыщенность (количество представленной информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений),безопасность и комфортность виртуальной образовательной среды, эффективность обратной связи, дизайн (оригинальность стиля, адекватность цветового решения, корректность обработки графики, разумность скорости загрузки).

Конкурсное задание  Эссе «Я –педагог»

Цель: раскрыть мотивы выбора педагогической профессии, отразить собственные педагогические принципы и подходы к образованию, свое понимание миссии педагога в современном мире, смысла педагогической деятельности, показать видение современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

Формат конкурсного задания: текст эссе «Я – педагог»  (до 6 страниц). Размещается на сайте участника конкурса и представляется в оргкомитет в бумажном и электронном варианте.

Критерии оценивания конкурсного задания: языковая (грамматическая, орфографическая и синтаксическая)грамотность текста, обоснование актуальности, ценностные ориентиры, аргументированность позиции, умение формулировать проблемы и видеть пути решения, широта и масштабность взгляда на профессию, рефлексивность, оригинальность изложения.

​

 3.2.2. Очные туры (первый, второй и третий).

  Первый тур «Педагог – Профи»

​

Конкурсное задание «Урок».

Цель: раскрытие конкурсантами  своего профессионального потенциала в условиях планирования, проведения и анализа эффективности урока, проявление творческого потенциала, самостоятельности, умения ориентироваться в ситуации, знания своего предмета и способности выйти в обучении на межпредметный и метапредметный уровни.

Формат конкурсного задания: урок по предмету (регламент – 45 минут), самоанализ урока и вопросы жюри (10 минут) .Уроки  проводятся в МБОУ Веселовская СОШ №1 и МБОУ Веселовская СОШ №2 (согласно программно-тематическому планированию на момент проведения урока)

Критерии оценивания конкурсного задания: информационная и языковая грамотность, результативность, методическое мастерство и творчество, мотивирование к обучению,  рефлексивность и оценивание, организационная культура, эффективная коммуникация, ценностные ориентиры, метапредметный и междисциплинарный подход, поддержка самостоятельности, активности и творчества обучающихся.

​

Конкурсное задание «Методический семинар»

 

Цель: демонстрация способности к анализу, осмыслению и представлению своей педагогической деятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС.

Формат конкурсного задания:регламент – до 20 мин, компьютерная презентация (до 15 слайдов) с пояснительной запиской (до 5 страниц) содержащей описание педагогического опыта работы участника конкурса, описание его инновационной методики и технологии, направленных на реализацию ФГОС. Материал размещается на сайте участника конкурса и представляется в оргкомитет в электронном варианте.

Критерии оценивания конкурсного задания: метапредметный подход, целостность, системность, новизна, результативность.

​

  Второй тур «Педагог – мастер».

​

Конкурсное задание «Мастер – класс»

Цель: демонстрация педагогического мастерства в  планировании и анализе эффективности учебных занятий и подходов к обучению, выявление лучшего педагогического опыта и инновационных практик, осознание педагогом своей деятельности в сравнительном и рефлексивном контексте, осмысление перспектив собственного профессионального развития и потенциала транслирования методик и технологий преподавания.

Формат конкурсного задания: (регламент до 20 мин.) публичная индивидуальная демонстрация способов  трансляций образовательных технологий (методов, эффективных приемов и др).

Критерии оценки конкурсного задания: актуальность и методическое обоснование, творческий подход и импровизации, исследовательская компетентность, коммуникативная культура, ценностные ориентиры и воспитательная направленность, рефлексивная культура, метапредметность и универсальность подходов, развивающий характер и результативность, информационная и языковая культура, проектная деятельность с опорой на разнообразные образовательные потребности обучающихся.

 Конкурсное задание «Педагогический совет».

Номинация «учитель»,  «воспитатель», «педагог дополнительного образования», «педагогический дебют».

Цель: организация открытого профессионального пространства для обсуждения существующих проблем, путей их решения и перспектив развития образования.

Формат конкурсного задания:(регламент – до 40 минут) Дискуссия в группе на заданную тему с индивидуальными выступлениями по рассматриваемым вопросам и общим  обсуждением. Тема конкурсного задания объявляется накануне, после завершения мастер-классов.

Критерии оценки конкурсного задания: понимание проблемы, убедительность и аргументация позиции, взаимодействие и коммуникационная культура, творческий подход и оригинальность суждений, информационная и языковая культура.

Третий тур «Педагог – лидер».

Цель: демонстрация позиции лидера педагогической общественности.

Формат конкурсного задания: круглый стол образовательных политиков (регламент – 60 минут), который проводится с участием заведующего Отделом образования Администрации Веселовского района. Тема «круглого стола» определяется Оргкомитетом конкурса.

Критерии оценивания конкурсного задания: информированность и понимание тенденций развития образования; масштабность и нестандартность суждений; аргументированность и  конструктивность предложений; ценностные ориентиры и личная позиция, коммуникационная и языковая культура .